(芝加哥時報快訊) 根據伊利諾州教育協會（IEA）最新的調查結果，近六成的教師和教育工作者考慮離開教職，主要原因是薪資不足、缺乏尊重以及工作負荷過重。這一現象引發了對州內教師短缺問題的關注，尤其是目前全州有超過4000個教職位尚未填補。前共和黨州參議員達倫·貝利認為，政府對教育過度幹預，加劇了這一問題，呼籲地方學校董事會自主決定教育政策。

伊利諾州教育協會的最新調查顯示，幾乎每五位州內教育工作者中就有三位考慮離開教職，這引發了重大關注。這項研究顯示，有59%的教師、高等教育教授以及支持人員都承認他們曾經想過離開教育行業。

IEA會長阿爾·洛倫斯表示：「這數據應該讓家長、學生和社區成員警覺。我們正面臨嚴重的教師和支援人員短缺問題，學區無法吸引和留住足夠的優秀人才來與學生合作。」

前共和黨州參議員達倫·貝利認為，這樣的情況令人遺憾。他指出：「政府在學校中參與過多，學生失去了自主思考的空間，導致他們失去學習的興趣，教師也失去了對教學的熱愛。」

貝利強調，某些倡導團體，如IEA，本身也成為了問題的一部分，尤其是在州長J.B.普利茨克（J.B. Pritzker）的支援下，教師工會獲得了過多的需求。貝利認為，這些政策導致教育重點偏向考試而非真正的教學質量，並且資金也優先用於體育設施而非課堂建設。

伊利諾州目前有超過4000個教學職位未填補，這進一步強化了問題的嚴重性。貝利主張應該讓地方學校董事會主導教育決策，讓他們自行決定如何教育孩子，這才是解決問題的唯一方法。

此外，貝利曾提出法案，試圖取消有爭議的教師資格測驗edTPA，因為他認為這並非評估教師未來成功的最佳指標。

IEA調查還顯示，教育工作者考慮離職的三大原因分別是薪資不高、缺乏對職業的尊重以及工作負荷增加。洛倫斯補充道：「試想一下，誰會想在一份不被尊重的工作中不斷被要求付出更多卻拿更少的薪水？」