(芝加哥時報快訊)   芝加哥公立學校目前有多少移民學生？確切的數字很難確定。

芝加哥公立學校官方稱有8,900名移民學生，伊利諾州教育委員會估計超過17,000人符合移民教育計劃資格。克雷斯波提出補助法案，以應對學區新生增加。政策問題持續，教育界擔心雙語人員和資源不足, 實際上芝加哥公立學校有9,000至17,000名移民學生，具體數字取決於如何計算

對於有多少移民學生正在芝加哥公立學校就讀，準確的了解正在變得越來越重要，因為學校正在努力支持來自拉丁美洲以及世界其他國家的新移民。

根據芝加哥公立學校（CPS）的數據，目前有大約8,900名移民學生正在就讀當地學校。但是，根據伊利諾州教育委員會對符合移民教育計劃資格的學生的定義，這個數字增加到了17,000多人——這些學生是在過去三年內在美國開始上學的外國出生的學生。

對於有多少移民學生正在抵達並在當地公立學校就讀，準確的了解變得越來越重要，因為學校正在努力支持來自拉丁美洲以及世界其他國家的新移民。伊利諾州議會提出的一項提案將更快地向各區提供資金，以幫助新學生。

但是，入學人數的增加以及現有資源取決於哪個機構在統計學生。作為對移民學生入學人數的信息請求的回應，芝加哥公立學校和伊利諾州教育委員會根據不同的定義和將新抵達學生分類的方法提供了不同的數字：

芝加哥公立學校表示，該區目前服務著自2022年8月以來抵達的8,900名學生，包括從德克薩斯州乘坐巴士到芝加哥的學生。該區使用五個標準來識別這一群體：在家裡講英語以外的語言的學生，被識別為臨時居住狀況學生的學生，新到該區的，即2022年8月以後到達的學生，出生於國外的，或者在該市的家庭和支持服務部的收容名單上列出的學生。另一方面，伊利諾州教育委員會表示，任何在美國上學時間不足三年的非美國或波多黎各出生的學生都有資格參加移民教育計劃。芝加哥估計大約有17,000名學生符合這個定義。芝加哥在2023年11月才開始收集這些數據，學校工作人員正在收集學生的出生國家和入學日期。

芝加哥公立學校官員表示，在2019年至2023年11月期間，由於對移民和其公民身份狀況的威脅以及與芝加哥教師工會的集體協議中的聖地條款的實施，該區停止了收集學生出生國家和在美國首次入學日期的信息。然而，在被州教育委員會推動後，該區恢復了這一做法。

此外，這些數字仍在波動。上個月，芝加哥公立學校CEO佩德羅·馬丁內斯告訴記者，該區今年已迎來超過6,000名新抵達學生。

芝加哥公立學校還估計，其英語學習者人口（首語言不是英語，需要雙語課程和支持的學生）在過去一年中增加了12,000名學生，從76,000名增加到截至4月12日的88,000名學生。英語學習者可能包括在美國出生的學生。

二月份的一項Chalkbeat分析發現，自去年九月底以來，芝加哥公立學校的英語學習者人數增加，該區學校新增了額外的7,000名英語學習者。

即使州和地方學區對如何將最近移民到美國的學生分類有不同的定義，但立法者、倡導者、教育工作者和芝加哥教師工會仍然對支持學生的雙語工作人員和資源不足表示擔憂。

代表芝加哥西北郊區的民主黨州代表弗雷德·克雷斯波提出了兩項法案——第2822號和第3991號法案——允許伊利諾州教育委員會創建一個新來者補助金計劃，向需要更多支持的學區分發資金。

去年克雷斯波首次提交該法案時，他要求大會批准3,500萬美元。現在，由於學生人數增加，他要求1880萬美元。

二月份，伊利諾州州長J·B·普里茨克提出的預算中沒有包括伊利諾州教育委員會要求的新來者資金。普里茨克辦公室的一位發言人之前告訴Chalkbeat，學校可以通過《麥金尼-文托無家可歸援助法》獲取聯邦資金，州長提出的增加3.5億美元的K-12學校預算將有所幫助。

當地教育倡導者表示，來自拉丁美洲的移民家庭經常是暫時的，他們常常在不同社區間流動，尋找一個安家的地方。隨著學生在各區之間轉學，倡導者表示，該州的證據為基礎的資金分配公式無法滿足學校日益增長的需求。

該州根據入學人數向各區分配資源，並根據低收入學生、英語學習者和殘障學生的人數增加額外的資金。該州的公式在學年兩個時間點查看入學人數。由於家庭在社區之間流動，這個數字可能無法反映該區所服務的移民學生人數。

Ed-Red的執行董事布里奇特·皮奇是一個支持克雷斯波法案的組織——該組織為郊區學區進行倡導——她表示，從南部邊境遷入的學生通常很快就離開了學區。

“學年初，將進行入學人數快照。”皮奇說。“有些學生在下週就離開了，有些學生會一直留到學年結束，但他們不會在該區重新註冊。”

州議員正在辯論是否將克雷斯波的新來者補助金計劃納入預算。他們必須在立法會議結束時通過預算，該會議定於五月底舉行。